文系・工学系の学際・融合教育を目指して
授業・カリキュラム
文系・工学系の学際・融合教育を目指して
授業・カリキュラム
| 月 | 火 | 水 | 木 | 金 | |
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| 1限 | ・教科指導法（英語）[秋ABC:2年次] ・教科指導法（社会・公民）[秋C:3年次] |
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| 2限 | ・教科指導法（英語）[秋ABC:2年次] ・教科指導法（英語）[秋ABC:3年次] ・教科指導法（社会・公民）[秋C:3年次] |
・総合的な学習の時間の指導法I・II[秋C:2年次] |
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| 3限 | ・情報科学II(高橋 伸)[秋ABC:2,3,4年次] ・こころの発達[秋C:1年次] |
・知能情報メディア実験B(萬 礼応,冨安 洋史,古川 宏,乾 孝司,秋本 洋平,三谷 純,天笠 俊之,髙橋 大成)[秋ABC:3年次] ・特別活動の理論と実践[秋C:2年次] |
・総合的な学習の時間の指導法I・II[秋C:2年次] |
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| 4限 | ・情報科学II(高橋 伸)[秋ABC:2,3,4年次] ・こころの発達[秋C:1年次] |
・特別活動の理論と実践[秋C:2年次] |
・知能情報メディア実験B(萬 礼応,冨安 洋史,古川 宏,乾 孝司,秋本 洋平,三谷 純,天笠 俊之,髙橋 大成)[秋ABC:3年次] |
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| 5限 | ・学習の心理[秋C:1年次] ・特別活動の理論と実践[秋C:2年次] |
・特別活動の理論と実践[秋C:2年次] ・生徒指導[秋C:3年次] |
・知能情報メディア実験B(萬 礼応,冨安 洋史,古川 宏,乾 孝司,秋本 洋平,三谷 純,天笠 俊之,髙橋 大成)[秋ABC:3年次] |
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| 6限 | ・学習の心理[秋C:1年次] ・特別活動の理論と実践[秋C:2年次] ・特別活動の理論と実践[秋C:2年次] |
・生徒指導[秋C:3年次] |
・知能情報メディア実験B(萬 礼応,冨安 洋史,古川 宏,乾 孝司,秋本 洋平,三谷 純,天笠 俊之,髙橋 大成)[秋ABC:3年次] |